Ons onderwijsmodel
Project-Based Learning als didactische motor
De natuurlijke nieuwsgierigheid van het kind staat centraal. Leerlingen zijn geen passieve consumenten van lesstof, maar actieve onderzoekers.
Leerlingen verwerven kennis en vaardigheden door gedurende een langere periode intensief te werken aan complexe, levensechte vraagstukken en uitdagende projecten die direct gelinkt zijn aan hun eigen leefwereld in Breda-Noord. Dit model zorgt voor een naadloze synergie tussen de schooltijd en de BSO: projecten doorlopen vier heldere, gestructureerde fasen.
- 1
De lancering & onderzoeksvraag
Elk project start met een prikkelende 'Deelknop' of een levensecht wijkprobleem uit Breda-Noord. Kinderen formuleren samen met de leerkracht en pedagogisch medewerker een centrale onderzoeksvraag. Dit triggert direct de intrinsieke motivatie en de kritische denkvaardigheid.
- 2
Onderzoek & kennisverwerving
Kinderen gaan individueel of in groepen op zoek naar antwoorden. De kernvakken worden geïntegreerd toegepast: rekenen krijgt betekenis bij het analyseren van statistieken of budgetten; taalvaardigheid wordt getraind bij interviews met wijkbewoners.
- 3
Creatie & co-constructie
Tijdens de middaguren en binnen de BSO-tijd transformeren de leerlingen hun opgedane kennis in een tastbaar product. Hier worden onze kernwaarden — respect, verantwoordelijkheid en samenwerking — intensief beoefend. Kinderen overleggen, verdelen taken en benutten elkaars unieke talenten.
- 4
De publieke presentatie & reflectie
Elk project wordt afgerond met een betekenisvolle presentatie aan een echt publiek. Ouders, buurtbewoners en partners uit Breda-Noord worden uitgenodigd voor een tentoonstelling, markt of demonstratie. Daarna reflecteren de kinderen op het eindproduct én op hun eigen leerproces.
Wereldburgerschap
Vroegtijdig Engels (vvto)
Binnen ons PBL-model richten wij ons nadrukkelijk op de vroege introductie van de Engelse taal (vroeg vreemdetalenonderwijs — vvto). Engels wordt niet als een traditioneel, losstaand vak benaderd, maar functioneert als een actieve tool binnen onze projecten. Vanaf de opvang en de onderbouw komen kinderen spelenderwijs in aanraking met de Engelse taal. Dit stimuleert de cognitieve flexibiliteit en bereidt kinderen optimaal voor op een globaliserende samenleving als vaardige wereldburgers.
Helpt u mee De Harmonie te openen?
Voor de start van onze school zijn ouderverklaringen nodig. Ondertekenen gaat veilig en officieel met uw DigiD — het kost slechts twee minuten.
Onderteken met DigiD